|
Rechenschwäche (Arithmasthenie/Dyskalkulie) ist eine Lernstörung im Bereich des Verstehens, Erlernens und Anwendens mathematischer Grundkenntnisse. Die Erscheinungsformen und der individuelle Ausprägungsgrad können sehr verschieden und vielfältig sein. Eins haben alle davon betroffenen Kinder aber gemeinsam: Das Verständnis der mathematischen Gegenstände - die Zahlen und ihre Beziehungen, die mathematischen Operationen - ist nicht oder nur mangelhaft entwickelt. Die Rechenleistung dieser Kinder ist entweder von völligem Unverständnis geprägt, unterliegt vielen Mißverständnissen oder ist aufgrund von individuellen Lerndispositionen, die unbemerkt oder unberücksichtigt blieben, erschwert. Diese Lernstörung bleibt in der Regel nicht ohne negative Folgen für die schulische und damit später auch berufliche Entwicklung des Kindes.
Nicht selten hat Rechenschwäche auch eine seelische Beeinträchtigung des Kindes zur Folge. Das Scheitern in einem elementaren Lernprozeß beeinflußt die Persönlichkeitsentwicklung und die psychische Verfassung des Kindes. Die Aneignung mathematischer Inhalte wird zunehmend durch die Mißerfolgsorientierung des Kindes verhindert.
|
